Le cercle de pARTAGE

LA MODÉLISATION
Le cercle de partage enseigné par Brigitte
Dans une classe de 4e année primaire, l'enseignante modélise un cercle de partage, en donnant des exemples de types de questions à poser et commentaires à donner aux autres.
(07:02)
LE CERCLE DE PARTAGE EN ACTION
Un exemple de cercle de partage
Cinq élèves d'une classe de 4e année se partagent leurs textes.
Certains textes sont humoristiques, d'autres descriptifs ou même poétiques. 
Les commentaires donnés à la fin de la lecture peuvent porter sur un élément particulièrement apprécié dans le texte. 
(11:17)

Le cercle de partage est un moment d'échange dans un climat d'écoute active et de respect.

Les élèves se réunissent à nouveau en cercle à la suite d'un premier temps d'écriture et, à tour de rôle, se lisent leur texte à voix haute. Les autres membres sont alors invités à formuler un commentaire positif à propos du texte, le but étant ici de construire la confiance en soi de l’élève-auteur.

Ophélie Tremblay, chercheuse principale et Elaine Turgeon, co-chercheuse
Ophélie et Elaine expliquent les lignes directrices du cercle de partage, en donnant quelques exemples de types de commentaires à faire. (01:40)
Nathalie Sierro, enseignante de 6e année
Nathalie aborde la notion de l'oral et la logistique en classe, en lien avec le cercle de partage. (02:52)
Émilie Bhérer, enseignante de 6e année
Émilie présente la méthode qu'elle a développée au cours du projet, pour une utilisation du temps plus efficace. (02:16)
LE CERCLE DE PARTAGE SELON... 
Brigitte Rainville, enseignante de 4e année
Brigitte explique la modélisation qu'elle effectue en collaboration avec ses élèves. (01:04)
Des élèves de 6e année
Quelques élèves livrent leur point de vue à propos du cercle de partage. (01:04)
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