L’équipe du projet 2
Le projet de recherche Une communauté d'apprentissage d'enseignants-auteurs : pour une démarche engagée d'enseignement de l'écriture au 3e cycle du primaire s'est construit au sein d'une communauté d'apprentissage. Chaque membre de cette communauté a eu un apport essentiel, et a permis de développer le dispositif que l'on connaît maintenant. Sans la collaboration et le partage entre les membres, la mise en lumière du pouvoir des cercles d'auteur·es n'aurait pas pu avoir lieu.
Ophélie Tremblay
Chercheuse principale
J'ai souhaité mettre mes passions et savoirs au service d'une recherche-action visant le développement professionnel en enseignement de l’écriture. J’ai fait la rencontre, dans la communauté qui s'est créée au cours du projet, de personnes exceptionnelles, qui ont profondément marqué mon parcours de chercheuse et ma vision de la recherche en éducation. Quand les milieux de la recherche et de la pratique s’allient au service d’enjeux et de besoins concertés, les changements et les transformations deviennent possibles. Grâce aux cercles d’auteurs, j’ai vu, à ma plus grande joie, des enseignantes devenir auteures et affiner leur enseignement de l’écriture et j’ai observé des élèves prendre goût à l’écriture et développer leurs compétences de scripteurs.
Elaine Turgeon
Co-chercheuse
En plus de mon travail de chercheuse universitaire, je mène une carrière d'écrivaine pour la jeunesse depuis 20 ans. Ce projet de recherche-action m'a permis de porter à la fois mon chapeau d'écrivaine et celui de chercheuse. Les deux postures se sont nourries l'une et l'autre et je crois qu'elles ont aussi soutenu et inspiré la communauté de pratique.
Jade Lecours
Conseillère pédagogique
Comme conseillère pédagogique, les cercles d'auteurs ont transformé ma manière d'accompagner et d'écrire. J'y ai trouvé une communauté bienveillante, un souffle créatif, un espace où les mots rassemblent. Pas à pas, j'y ait vu naître la force d'un groupe qui ose, qui crée, qui s'élève. Aujourd'hui, je transmets ces pratiques aux enseignants, j'accompagne leurs classes, j'écris avec eux. J'anime, j'écoute, j'observe les étincelles naître. Chaque rencontre confirme le pouvoir des mots. Le plaisir circule. Et je continue d'écrire portée par eux.
